Портфоліо Сводковська Ірина Петрівна

Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань; Створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів; Створили план впровадження теми;

Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; Створили інструменти для підсумкового оцінювання; Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів; Внесли зміни в План вивчення теми;

Поділилися прикладами учнівських робіт; Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання; Проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання; Доопрацювали плани оцінювання; Створили форми для підсумкового оцінювання;

Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів; Створили та оцінити приклад учнівської публікації або блоґу; Внесли зміни до свого Плану вивчення теми; Осмислили те, чому ви навчилися.

Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів; Переглянули План вивчення теми та внести до нього зміни;

Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій; Переглянули План вивчення теми та внести до нього відповідні зміни; Осмислили те, чого навчилися в цьому Модулі; Запланували, як  використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.